Doch was hat es mit dieser Reality nun auf sich?
Dies schauen wir uns zum Buchstaben R - Reality bei der Blogparade "E-Learning A B C" nun näher an.
Was bedeutet Reality in E-Learning Szenarien?
Liest man die Definitionen zu den o.g. Begriffen (Augmented Reality, Virtual Reality usw.), dann geht es entweder um eine "realitätsnahe Umgebung" oder die Verknüpfung von virtueller Darstellung mit der realen Umgebung.
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| TriCAT Spaces |
Hingegen werden bei der Augmented Reality der tatsächlichen Realität virtuelle Anteile bzw. Elemente hinzugefügt. (siehe auch: https://www.webcampus.de/blog/78/virtual-reality) Beim Checkpoint eLearning war im Mai diesen Jahres über Augmented Reality (AR) z.B. zu lesen: "Über AR-Anwendungen werden erfahrenen Mitarbeitern direkt an der Produktionsstraße, über eine Datenbrille oder ein Head-Mounted Display anhand einzelner an der Maschine fixierter Klebepunkte Anweisungen zu den nächsten Arbeitsschritten, Warnungen zu möglichen Risiken oder ganz einfach nützliche Zusatztipps bereitgestellt.." (https://www.checkpoint-elearning.de/corporate-elearning/virtual-reality-als-weiterbildungsinstrument)
Beide Szenarien verbreiten sich in den letzten Jahren immer mehr. Nicht nur Pokémon Go Spieler oder als E-Trainer ist man damit konfrontiert. Beide Szenarien halten auch immer mehr Einzug in den Alltag von Unternehmen.
Doch wann und wie real ist eine solche Virtual Reality?
Die Realität der Virtual Reality
Lassen Sie mich dies an einem Beispiel aus einer virtuellen 3D Session in TriCAT Spaces erzählen.
Die Story
Eine Gruppe von 6 Personen hatte sich im virtuellen 3D Raum, dem Coaching Szenario von TriCAT zusammen gefunden.Es ging darum zu erkunden welche Eigenheiten ein solcher 3D Raum im Gegensatz zu einem 2D Raum hat.
Was hier gleich und anders ist.
Was hier gegebenenfalls geht, was im 2D Raum nicht oder nur schwer möglich ist.
Geplant waren also verschiedene Übungen, ausprobieren, kennenlernen, fragen, diskutieren und reflektieren.
Insbesondere lag der Fokus darauf, wie sich so ein virtueller 3D Raum "anfühlt".
Die "überraschende" Wendung
Aufällig war bereits das Ankommen. Dazu muss man wissen, dass es im 3D Raum einen Ort gibt, an welchem die Avatare sozusagen "erscheinen". Sprich alle Personen kommen erst einmal am gleichen Punkt an.
Und genau hier war bereits zu beobachten, dass alle erst einmal - automatisch - einen Schritt zurück gingen, sofern der Gegenüber(Avatar) als "zu nah" empfunden wurde.
Schon spannend, obwohl man sich ja virtuell gar nicht anrempeln kann ;-)
Auf einmal galten also wieder die Distanzzonen.
Im weiteren Verlauf, die Gruppe führte gerade eine Aufstellung auf einem Zeitstrahl durch, stellte eine Teilnehmerin auf einmal die Frage: "Wo in der Gruppe bin ich eigentlich?"
Tja - wo?
Aus Videospielen sind viele gewohnt ihre eigene Figur von oben oder von schräg hinter der Figur zu sehen. Und genau hier unterscheidet eine realitätsnahe virtuelle Umgebung.
Denn: In der Realität sehen Sie sich ja auch nicht selbst! Oder?
In der Realität "schauen Sie aus sich heraus" ... Sie sehen Ihre Arme, Ihren Körper, vielleicht den Rahmen einer Brille (so Sie eine tragen) - aber Sie sehen sich nicht selbst...
Die Erkenntnis
Je nach Anwendung und Einfinden kann, das zeigt aus meiner Sicht die erlebte Geschichte, eine Virtual Reality also sehr nah an der Realität sein.
Und diese Realität wird dann eben auch so empfunden.
Das zeigt z.B. auch die Rückmeldung, dass obwohl nur unsere Avatare 90 Minuten im Online Seminar im 3D Raum "auf den Beinen" waren (da wir ja in der Realität vor dem Rechner saßen), einige Personen trotzdem das Gefühl hatten, dass es ein langes Stehen war.
Genau darum gibt es auch im 3D Raum Sitzmöglichkeiten, die auch intensiv genutzt werden. :-)
Probieren Sie es ruhig selbst einmal aus!
Ich wünsche Ihnen eine gute Woche.
Herzliche Grüße
Anja Röck
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